LINGUA INGLESE M - Z
Anno accademico 2018/2019 - 1° annoCrediti: 3
Organizzazione didattica: 75 ore d'impegno totale, 54 di studio individuale, 21 di lezione frontale
Semestre: 1°
Obiettivi formativi
Offrire agli studenti conoscenze linguistiche e riflessioni teoriche sulla lingua mirate all’approfondimento di contenuti grammaticali e sintattico-testuale. Il corso prevede l'acquisizione delle competenze linguistico-comunicative verso il livello B1 del Common European Framework of Reference for Languages.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali e attività laboratoriali
Prerequisiti richiesti
Competenze linguistico-comunicative corrispondenti al livello A2 del Common European Framework of References for Languages.
Frequenza lezioni
La frequenza alle lezioni del corso è obbligatoria.
Contenuti del corso
Il corso è articolato in 21 ore di lezioni frontali che prevedono esercitazioni pratiche e interazione. Il corso mira al raggiungimento delle competenze linguistico-comunicative corrispondenti al livello B1 del Common European Framework of Reference for Languages in riferimento alle abilità intermedie di lettura, ascolto, parlato e scrittura. Gli studenti acquisiranno conoscenze linguistiche e produrranno riflessioni teoriche sulla lingua mirate all'approfondimento di contenuti grammaticali e sintattico-testuali in contesto. Gli obiettivi sintetici del corso sono: 1. acquisizione di conoscenza e comprensione; 2. capacità di applicare conoscenze e comprensione; 3. autonomia di giudizio; 4. abilità comunicative; 5. capacità di apprendimento. Lo studio del vocabolario si estenderà al linguaggio settoriale ESP di interesse attraverso l'analisi di materiali scientifici autentici. Esercitazioni individuali e di gruppo aiuteranno gli studenti a consolidare le capacità comunicative in lingua inglese.
Testi di riferimento
Mark Foley - Diane Hall, My Grammar Lab (Intermediate B1/B2) with Key and MyLab Pack, 9781408299159, Pearson Longman, last edition.
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | LIST OF GRAMMAR TOPICS - Possessive nouns : possessive 's + of - Be, have, have got - Idiomatic uses of to have - ESP Listening/ Reading Comprehension Activity: ''The World of Pharmaceutical Industry: Pharmaceutical Companies + Off Label Drug Prescription' | Mark Foley - Diane Hall, My Grammar Lab (Intermediate B1/B2) with Key and MyLab Pack, 9781408299159, Pearson Longman, last edition + Ester De Giuli, Angelo Sala, ''English for Pharmacy'', Hoepli, 2010. |
| 2 | Possessive adjectives and pronouns - Adjectives with nouns and verbs: -ed and -ing forms - Comparative and superlative adjectives - ESP Listening/ Reading Comprehension Activity: ''The World of Pharmaceutical Industry: Pharmaceutical Companies + Off Label Drug Prescription' | Mark Foley - Diane Hall, My Grammar Lab (Intermediate B1/B2) with Key and MyLab Pack, 9781408299159, Pearson Longman, last edition +Ester De Giuli, Angelo Sala, "English for Pharmacy", Hoepli, 2010. |
| 3 | Present simple and Present continuous - ESP Listening/Reading/Speaking Activity: ''Drug development: Pharmacology'' | Mark Foley - Diane Hall, My Grammar Lab (Intermediate B1/B2) with Key and MyLab Pack, 9781408299159, Pearson Longman, last edition +Ester De Giuli, Angelo Sala, "English for Pharmacy", Hoepli, 2010. |
| 4 | Past simple and Past continuous - Used to and Would - Present perfect - ESP Listening/Reading/Speaking Activity: ''Drug development: Pharmacology'' | Mark Foley - Diane Hall, My Grammar Lab (Intermediate B1/B2) with Key and MyLab Pack, 9781408299159, Pearson Longman, last edition + Ester De Giuli, Angelo Sala, "English for Pharmacy", Hoepli, 2010. |
| 5 | Future Forms: (present continuous, will, going to, present simple) ESP Listening/Reading Activity: ''Pharmacovigilance: An FDA Story'' | Mark Foley - Diane Hall, My Grammar Lab (Intermediate B1/B2) with Key and MyLab Pack, 9781408299159, Pearson Longman, last edition +Ester De Giuli, Angelo Sala, "English for Pharmacy", Hoepli, 2010. |
| 6 | Present Perfect Continuous -Reading Comprehension Activity - - ESP Listening/Reading Activity: ''Pharmacovigilance: An FDA Story'' | Mark Foley - Diane Hall, My Grammar Lab (Intermediate B1/B2) with Key and MyLab Pack, 9781408299159, Pearson Longman, last edition +Ester De Giuli, Angelo Sala, "English for Pharmacy", Hoepli, 2010. |
| 7 | Past Perfect Simple - Past Perfect Continuous - Review - Fake Simulation Exam (1hour) | Mark Foley - Diane Hall, My Grammar Lab (Intermediate B1/B2) with Key and MyLab Pack, 9781408299159, Pearson Longman, last edition |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame consiste in un test scritto da svolgersi in un'ora. Le domande, aperte e chiuse, sono mirate a verificare le conoscenze acquisite, inerenti alla grammatica e al vocabolario specifico, e la capacità di ragionamento sviluppata dallo studente.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Un sample di prova d'esame valida fino all'A.A. 2015-16 è disponibile alla pagina STUDIUM.